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山大国度实验教学示范中心建产生果受美评

[本站讯]日前,教育部、财政部联合发文公布了2009年度国家级实验教学示范中心建设单位的评审结果,山东大学考古实验教学中心以优异成绩入选。至此,山东大学获批在建的国家级实验教学示范中心已有6个,数量在全国高校排名并列第四,累计获得建设经费300万元。山东大学高度重视实验教学平台建设工作,针对示范中心申报要求,严格做好遴选推荐工作,以评促建,科学规划,加大投入,逐步引导建设具有明确人才培养目标及先进实验教学理念的实验教学中心。目前,山大已初步形成了由6个国家级、14个省级以及若干个校级实验教学中心,构建起了多层次、多学科的实验教学平台体系。山大尤其关注文科相关类别实验教学中心的建设,注重加强文科各类学生实践能力的培养,以期形成与现代社会实际需要和发展紧密联系、紧密结合的实验实践环境和实验体系,从而适应国家经济社会发展对人文社科类人才实践能力、应用能力、创新能力的要求。山大考古学科于2002年组建成立考古实验教学中心。中心以植物考古、动物考古和环境考古三个实验室为主体,结合课堂、田野形成三位一体的考古实验教学体系,通过整合提升,中心获得快速发展,先后被评为校级、省级实验教学示范中心。中心现已形成了“教学、科研、社会服务相结合,以教学为主体,以科研提升教学,以社会服务促进中心可持续发展”的特色模式。国家级实验教学示范中心建设工作启动于2005年,2007年纳入“高等学校本科教学质量和教学改革工程”,成为加强学生实践能力和创新精神培养的重要措施,代表了当前中国高校实验室建设与实验教学改革的最先进理念和发展趋向,是当前高等学校实验室建设中的一项引领性工作。]

  [本站讯]日前,教育部“十二五”国家级实验教学示范中心评审结果揭晓,山东大学物联信息技术与系统工程实验教学中心入选。至此,学校“国家级实验教学示范中心”及“国家级实验教学示范中心建设单位”已增至7个,其余6个分别是医学、管理、机械、物理、考古和工程训练中心,总数量位列全国高校前列。  山大物联信息技术与系统工程实验教学中心,有效整合了信息科学与工程学院实验中心、控制科学与工程学院实验中心、电气工程学院实验中心、计算机学院实验中心(部分)资源,是统一规划下的综合实验教学中心,涵盖了工业自动化、电气工程及其自动化、通信工程、光信息科学与技术、物联网工程、集成电路与集成系统、计算机科学与技术等15个本科专业的相关基础实验教学内容。通过多年来的整合提升,中心获得快速发展,特别是以兴隆山校区综合实验楼的建成使用为契机,突破空间制约,优化资源配置,为学生提供了更好的实验实践创新环境,先后被评为校级、省级实验教学示范中心。在此基础上,中心大力开发实验室资源,加强内涵建设,促进开放共享,构建了“以基础实验、学科设计、系统综合、创新实践为平台,融知识、能力、素质教育于一体,能力培养贯穿始终”的实验教学新体系,逐步建成适应通识教育和创新教育要求的工科实验教学平台。中心在建设过程中,得到了信息学院、控制学院、电气学院及计算机学院等相关单位负责人和实验室工作人员的大力支持。  “十二五”国家级实验教学示范中心的评审,是教育部“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的重要组成部分,旨在进一步加强高校实验室建设,提高人才培养质量,建立“优质资源融合、教学科研协同、学校企业联合培养人才”的实验教学新模式,服务国家科教兴国战略和人才强国战略,满足新时期人才培养的需要。    山东大学高度重视示范中心的建设,在“以实验教学示范中心建设为龙头,以提高实验教学质量及实验室资源使用效益为目的,搭建实验教学平台”的工作思路引领下,为示范中心建设与发展提供了有力支持和充分保障。通过科学规划,加大投入,逐步引导建设了一批具有明确人才培养目标及先进实验教学理念的实验教学中心,并初步搭建起由国家级、省级和校级实验教学示范中心组成的理念先进、制度规范、条件完备实验教学体系。根据教育部《关于开展“十一五”国家级实验教学示范中心(建设单位)验收工作的通知》安排,学校“十一五”期间通过评审的6个国家级实验教学示范中心(建设单位)将于近期接受教育部验收。

[本站讯]日前,高等学校国家级实验教学示范中心建设成果展示交流会在北京举办,同期举行了第三届全国高等学校实验室工作论坛暨第二届自制教学仪器设备成果展。山东大学医学、管理、工训、机械、物理、考古6个国家级实验教学示范中心及建设单位参加了成果交流展示,得到广大与会人员和参展院校的好评。此次展会按学科大类分组,通过图文展板、实物展示、视频播放、现场演示等方式,反映了近年来国家级实验教学示范中心和实验室建设的典型建设成果。山东大学医学基础实验教学中心在展会上作了重点经验交流。山东大学还组织了5项自制仪器设备及15篇优秀论文参展,充分展示了山东大学国家级实验教学中心建设取得的成果。教育部高教司司长张大良出席大会并讲话,全国高校实验室建设指导委员会主任左铁镛院士、哈尔滨工程大学校长刘志刚、北京大学陶澍院士、北京教育科学研究院吴岩教授作大会报告。国家级实验教学示范中心代表了我国高校实验教学改革和实验室建设的先进水平和发展方向,是教育部“质量工程”建设的重要内容,五年来共产生国家级实验教学示范中心及建设单位501个。山大经过五年的努力,有6个中心进入建设行列,数量在全国高校排名并列第四,取得了显著成效。一是转变了观念,使实验教学在创新人才培养中发挥了重要作用。各中心在建设中着眼于人才培养目标,发挥实验教学在创新能力培养中不可替代的作用,逐步把知识传授、能力培养和素质提高融入实验教学全过程,形成了实验教学与理论教学相结合、创新实验与科学研究相结合、课内实验与课外开放实验相结合的统筹协调发展。二是提升了内涵,促进了优质教学资源整合共享,形成了科学系统的实验教学体系。各中心在加强硬件和条件建设的同时,注重内涵建设,促进了实验教学内容和方法的改革,逐步建立起与学科发展和人才培养目标相适应,有利于学生自主学习、自主实验的实验教学体系。三是发挥辐射,提高了信息化和网络化管理水平。各中心在示范中心网站建设、虚拟实验室、网络课程与精品课程建设、实验室管理上都做了大量工作,提高了实验室工作的整体水平和实验教学质量,有效地发挥了示范辐射作用。 图片 1图片 2图片 3图片 4图片 5图片 6图片 7图片 8]

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